論文 ·日本語 ·未確認
公立中学校における「多様な学びの場の連続性」実現のためのインターフェイス―国語科の学習指導要領に基づいた「特別の教育課程」を編成することの意義―
- 刊行年
- 2021
- 収録
- 『全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集』 140(0) pp. 209-212
- 言語
- 日本語
- doi
- 10.20555/jtsjs.140.0_209
- issn
- 2432-1753
- jstage_journal
- jtsjs
- URL
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/jtsjs/140/0/140_209/_article/-char/ja/
この書誌の出所
- jstage— 10.20555/jtsjs.140.0_209（2026-08-12取得）
引用キー: 下村2021公立中学校における多