論文 ·日本語 ·未確認
学習者の多様性を生かした日本語授業のデザイン : 「中級日本語」の新設とTAの活用 (立教日本語教育実践学会パネルセッション : 日本語科目におけるTA の活用の可能性と課題) (学習者の多様性を活かす新しい日本語コースの構築 : TA及びICTの効果的活用及び教材開発)
- 刊行年
- 2015-03
- 収録
- 『シリーズ新しい日本語教育を考える』 4 pp. 18-30
- 出版
- dummy publisher
- CiNii CRID
- 1390290699761222656
- URI
- http://id.nii.ac.jp/1062/00011231/
- CiNii NAID
- 120005612281
- DOI
- 10.14992/00011231
- URL
- https://cir.nii.ac.jp/crid/1390290699761222656
要旨
type:P(論文)
この書誌の出所
- cinii— 1390290699761222656（2026-08-12取得）
引用
丸山 千歌・マルヤマ チカ（2015-03） 学習者の多様性を生かした日本語授業のデザイン : 「中級日本語」の新設とTAの活用 (立教日本語教育実践学会パネルセッション : 日本語科目におけるTA の活用の可能性と課題) (学習者の多様性を活かす新しい日本語コースの構築 : TA及びICTの効果的活用及び教材開発) 『シリーズ新しい日本語教育を考える』 4 pp. 18-30 dummy publisher
丸山2015学習者の多様性を生か