論文 ·日本語 ·未確認
ひらがな拗音の読みが困難な2事例に対する拗音読みの習得状況に応じた指導法の選択とその効果の検討
- 刊行年
- 2015
- 収録
- 『行動療法研究』 41(3) pp. 239-250
- 言語
- 日本語
- DOI
- 10.24468/jjbt.41.3_239
- ISSN
- 0910-6529
- J-STAGE
- jjbt
- URL
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjbt/41/3/41_KJ00010090709/_article/-char/ja/
この書誌の出所
- jstage— 10.24468/jjbt.41.3_239（2026-08-12取得）
引用
丹治 敬之・野呂 文行・有路 佳子（2015） ひらがな拗音の読みが困難な2事例に対する拗音読みの習得状況に応じた指導法の選択とその効果の検討 『行動療法研究』 41(3) pp. 239-250
丹治2015ひらがな拗音の読みが