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広汎性発達障害のある児童の漢字書字に及ぼす3C学習法の効果
- 刊行年
- 2023
- 収録
- 『学校心理学研究』 23(1) pp. 87-92
- 言語
- 日本語
- doi
- 10.24583/jjspedit.23.1_87
- issn
- 1346-5732
- jstage_journal
- jjspedit
- URL
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjspedit/23/1/23_87/_article/-char/ja/
この書誌の出所
- jstage— 10.24583/jjspedit.23.1_87（2026-08-12取得）
引用キー: 久木山2023広汎性発達障害のある