オンライン会議システムを活用した海外大学日本語学科への授業支援の試行 ─台湾国立屏東大学応用日本語学科授業科目「翻訳(一)」の場合─

要旨

本論文は,オンライン会議システムを媒介メディアとして用いた海外大学日本語学科への授業支援の一つとして実施した台湾国立屏東大学応用日本語学科の授業「翻訳(一)」の実践例の紹介と課題及び可能性についての省察である。支援授業として,「フィラー・あいづち表現・応答詞」,「自己表現としての Adaptation を楽しむ:日本文化への創造的アプローチ」の二つの授業を提供した。支援授業は,対象の授業科目の目的を理解し,受講者の日本語能力や知識に配慮し,わかりやすく,コミュニカティブな授業を展開するための工夫と言語的調整を行った。授業に参加した日台の大学生の評価は,とてもポジティブなものであった。屏東大学の授業担当者は,支援授業の学習効果を検証し,試みた支援授業の有効性を確認できた。日本語学習者に対する情報発信の方法,コミュニケーションの取り方,ICT機器利用の工夫の必要性を再認識した。|This paper aims to introduce a practical example of the class ”Translation (1)” of the Department of Applied Japanese, National Pingtung University, Taiwan, which is implemented as one of the lessons supporting the Japanese language department of overseas universities using an online conference system. This paper also describes the challenges and possibilities that lie ahead. As for support classes, we provided two: ”Filler / Aizuchi Expression / Response” and ”Enjoying Adaptation through Self-Expression: A Creative Approach to Japanese Culture”. In the lessons, we need to understand the realistic purposes of the lesson subjects on the curriculum. We will also make certain preparations and adjustments to make the lessons easy to understand and more communicative. Considering the Japanese language ability and knowledge of the students, the evaluation of the Japanese and Taiwanese students who participated in the class is very positive. The person in charge of the class at Pingtung University verified the learning effect of the supporting class on. We confirmed the effectiveness of the support class this time. We reaffirmed the need to devise information transmission methods and communication methods for overseas learners of Japanese. In addition, we have to learn more about how to use ICT equipment effectively so that lessons can be carried out smoothly.

主題