論文 ·日本語 ·未確認

Reconsidering the effectiveness and suitability of PPP and TBLT in the Japanese EFL classroom

刊行年: 2010-11
収録: 『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』 32(2) pp. 189-200
出版: Tokyo : Japan Association for Language Teaching
crid: 1520573330905080832
ndl_bib_id: 10862780
uri: http://id.ndl.go.jp/bib/10862780
naid: 40017349578
issn: 02872420
URL: https://cir.nii.ac.jp/crid/1520573330905080832

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