論文 ·関連 ·未確認

質的アプローチと量的アプローチとの融合を志向した学術論文読解方略の分析

加藤 由香里 ・ 松居 辰則 ・ 岡本 敏雄

刊行年

2002

収録

『日本教育工学雑誌』 26(3) pp. 169-179

言語

日本語

doi

10.15077/jmet.26.3_169

issn

0385-5236

jstage_journal

jmet

URL

https://www.jstage.jst.go.jp/article/jmet/26/3/26_26.3_169/_article/-char/ja/

引用キー: 加藤2002質的アプロチと量的ア