日本語学習者コーパス開発の歴史

要旨

学習者コーパスは、学習者が話したり書いたりした目標言語の使用を収集してデータベース化し、研究教育に活用するもので、産出された記号のみならず、産出主体である学習者という人間を重視する点に特徴がある。本章では、日本語教育の学習者コーパス開発の歴史を、タスクなどの技能、学習者の母語、目標言語の習熟度という三つの観点から振り返り、学習者コーパス開発史における『日本語学習者縦断作文コーパス（W-CoLeJa）』の位置づけについて検討した。