幼稚園年長児におけるひらがな読み書きの習得度

要旨

文字教育を行っていない幼稚園3園に在籍する年長児230名を対象に，国立国語研究所（1972）および島村，三神（1994）の調査と同様の方法で，ひらがな71文字についての音読課題，書字課題，拗音，促音，長音，拗長音，助詞「は」「へ」についての音読課題を実施し，現代の幼児のひらがな読み書き習得度について検討した．ひらがな71文字における平均読字数は64.9文字，平均書字数は43.0文字であり，島村，三神の調査結果と近似していた．また，本研究における71文字の音読，書字課題成績について，性別および月齢による違いを検討するため分散分析を行った結果，71文字の書字課題のみで性別の有意な主効果が認められ，男児に比べて女児の成績が高かった．月齢の影響はなかった．書字において女児の成績が男児の成績に比べて高かった点で，先行研究を支持していた．

主題