論文 ·日本語 ·未確認
語彙学習および指導を目的とした多義語の意味分析 ―動詞「出る」を例に―
- 刊行年
- 2017
- 収録
- 『日本語教育方法研究会誌』 23(2) pp. 94-95
- 出版
- 日本語教育方法研究会
- 言語
- 日本語
- crid
- 1390282680757954560
- naid
- 130005797633
- issn
- 1881-3968
- doi
- 10.19022/jlem.23.2_94
- jstage_journal
- jlem
- URL
- https://cir.nii.ac.jp/crid/1390282680757954560
要旨
This paper analyses the Japanese verb "deru" based on cognitive linguistics theory from the perspective of teaching polysemic verbs in Japanese language education. As I will demonstrate, "deru" has 21 different meanings. The conceptually basic meaning (Matsumoto, 2009) is "moving of the agent or inanimate subjects from inside to outside," from which the other 20 meanings derive, motivated by metonymy and metaphor.
主題
この書誌の出所
- cinii— 1390282680757954560（2026-08-12取得）
- jstage— 10.19022/jlem.23.2_94（2026-08-12取得）
- jstage— 10.19022/jlem.23.2_94（2026-08-12取得）
引用キー: 岩出2017語彙学習および指導を