論文 ·日本語 ·未確認

論理的文章を推敲する力を涵養するFlip Education環境の構築と評価

柏野和佳子・椿本弥生・藤田篤・岩倉裕子・ Ruthven Stuart ・ Dominic Bagenda ・冨永敦子

crid: 1040000782240677248
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URL: https://cir.nii.ac.jp/crid/1040000782240677248

要旨

本研究の目的は、論理構成を推敲する力の育成と、その育成方法の開発である。そのために、(1)学術的文章の読解・産出・推敲に関するeラーニングコンテンツ51本と対応するテキストを開発し、講義で活用した。また、その講義の効果測定を行った。(2)アウトラインに付与する論理構成タグとその付与方法を開発した。また、タグを付与した詳細化アウトラインの言語データ71本も開発した。それを用いて、学習者がアウトラインの論理構造を可視化し、学習者自身が繰り返し推敲することを支援するシステムを開発した。

主題

反転学習論理的文章詳細化アウトライン修辞構造理論 eラーニング初年次教育アカデミック・ライティング推敲論理構成の推敲ブレンド型学習コーパスアカデミックライティング論理構成機械学習思考図アウトライン

この書誌の出所

cinii— 1040000782240677248（2026-08-13取得）

引用キー: 柏野論理的文章を推敲する