論文 ·関連 ·未確認

eラーニングの学習場面に見られる受講者のマルチモーダルな行為に関する考察―受講者が講義の内容を解釈する過程の分析から―

刊行年: 2021
収録: 『社会言語科学』 24(1) pp. 204-219
言語: 日本語
DOI: 10.19024/jajls.24.1_204
ISSN: 1344-3909
J-STAGE: jajls
URL: https://www.jstage.jst.go.jp/article/jajls/24/1/24_204/_article/-char/ja/

この書誌の出所

柳東汶（2021）　eラーニングの学習場面に見られる受講者のマルチモーダルな行為に関する考察―受講者が講義の内容を解釈する過程の分析から―　『社会言語科学』 24(1) pp. 204-219

柳2021eラニングの学習場面