論文 ·日本語 ·未確認
聞き手側の語用技能の教授が日本語学習者に与える効果 : 聞き手反応の教授による聞き手としての認知変容モデル(<特集>言語・コミュニケーションの学習・教育と社会言語科学-人間・文化・社会をキーワードとして-)
- 刊行年
- 2009
- 収録
- 『社会言語科学』 12(1) pp. 93-107
- 言語
- 日本語
- DOI
- 10.19024/jajls.12.1_93
- ISSN
- 1344-3909
- J-STAGE
- jajls
- URL
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/jajls/12/1/12_KJ00008440276/_article/-char/ja/
この書誌の出所
- jstage— 10.19024/jajls.12.1_93（2026-08-13取得）
引用
歌代 崇史・柳沢 昌義（2009） 聞き手側の語用技能の教授が日本語学習者に与える効果 : 聞き手反応の教授による聞き手としての認知変容モデル(<特集>言語・コミュニケーションの学習・教育と社会言語科学-人間・文化・社会をキーワードとして-) 『社会言語科学』 12(1) pp. 93-107
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