日本語学の教え方 : 教育の意義と実践 = Teaching Japanese linguistics : why and how

要旨

プレゼンテーションを通して文法リテラシーを身につけよう クイズで教える日本語教育文法 大学での古典文法教育 語彙の体系性・多様性を意識し相対化する—事前課題とグループワークを取り入れた授業実践 グループワークで行う意味分析の授業実践—「ことば」の意味を考える教材と活動を中心に 日本語学だからこそできる国際交流—Ｓｋｙｐｅを利用した日中合同演習授業 「初めて学ぶ日本語音声学」をどう教えるか—「日本語の音声」授業実践報告 「日本語学」でなければ面白いことができる—音韻史から何を学ぶか アンケート調査実習を通して日常の言葉を日本語学の俎上にのせる 「空から見る日本語」の授業実践—「方言」を通して日本語と日本社会を俯瞰する 日本語学教育に英語の多読教育を応用する—もう二度と「日本語学の本を読むと眠くなる」とは言わせない 教養としての「役に立つ日本語」の授業実践—保幼小教員養成現場における「日本語学」の意義 大学での日本語史入門—私はこんな授業をしている

主題