｢日本語教育の参照枠 報告｣の批判的談話研究 -日本語教育副専攻カリキュラム改編に向けて-

要旨

｢日本語教育の参照枠 報告｣を批判的談話研究の姿勢で分析･考察し、まずその文書の中で前提とされている日本語教育の構造的な視点と関係性の型を可視化した。そして｢日本語教育の参照枠 報告｣における｢言語教育観の三つの柱｣を論じ、その前提からの影響が確認できることを述べた。そしてそのオルタナティブとしての日本語教育の方向を提示し、その方向で日本語教員養成を実践するためという視点で、2026年度から運用を開始する琉球大学日本語教育副専攻課程におけるカリキュラムの捉え直しを行った。