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数学教育における数え上げに関する数学的対象の美的性質の感得の促進方法に関する事例研究―高校生ペアによる問題解決過程の分析―
- 刊行年
- 2019
- 収録
- 『科学教育研究』 43(4) pp. 423-437
- 言語
- 日本語
- doi
- 10.14935/jssej.43.423
- issn
- 0386-4553
- jstage_journal
- jssej
- URL
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/jssej/43/4/43_423/_article/-char/ja/
この書誌の出所
- jstage— 10.14935/jssej.43.423（2026-08-13取得）
引用キー: 花園2019数学教育における数え