論文 ·対照・比較 ·未確認

日本のマルティリンガリズムの総合的研究：多文化共生につながる教育を求めて

藤田ラウンド幸世・ MAHER JohnC. ・服部かつゆき・ペレス=ムリリョマリア・D. ・善元幸夫・多田孝志・さどやませいこ・福原学・近藤崇士・與那覇シヅ・與那覇チヨ・新里博・新里信子・松谷初美・下地イサム・松原森久・親泊鎮子・宮国修・ケナンセリック・のひなひろし・仲里初男・與那城美和・前泊博美・儀間利律子

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要旨

基礎調査の成果は、英文ではFujita-Round & Maher (2017)の共著論文、Maher (2017)の単著、Maher(2016a, 2016b)の論文があり、日本語では藤田ラウンド（2016）がある。教育実践は、宮古島市の中学校と小学校で国際理解教育の授業を行い、その子どもたちの意識変容を上述の藤田ラウンド（2016)で記述した。教育素材は、1) 宮古島の民話を提供するウェブサイト「宮古島伝承の旅（http://miyako.ryukyu)」と、2) ドキュメンタリー映像「みゃーくふつの未来：消えゆく声、生まれる声（約40分）」を制作した。本報告書末尾に書誌情報がある。

主題

マルティリンガリズム応用言語学日本のバイリンガリズムバイリンガル教育異文化コミュニケーション消滅危機言語の復興グローバリゼーション多文化共生社会言語学バイリンガリズム母語保持

この書誌の出所

cinii— 1040000781841435520（2026-08-12取得）

引用キー: 藤田ラウンド日本のマルティリンガ