論文 ·関連 ·未確認
英語の自動詞構文に対する教室環境での明示的指導の効果検証
近藤 隆子 ・ 白畑 知彦 ・ Takako Kondo ・ Tomohiko Shirahata
- 刊行年
- 2015
- 収録
- 『全国英語教育学会紀要』 26(0) pp. 93-108
- 言語
- 日本語・英語
- DOI
- 10.20581/arele.26.0_93
- ISSN
- 1344-8560
- J-STAGE
- arele
- OpenAlex
- W2620428094
- MAG
- 2620428094
- URL
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/arele/26/0/26_KJ00010090531/_article/-char/ja/
主題
この書誌の出所
- jstage— 10.20581/arele.26.0_93（2026-08-13取得）
- openalex— W2620428094（2026-08-13取得）
引用
近藤 隆子・白畑 知彦・Takako Kondo・Tomohiko Shirahata（2015） 英語の自動詞構文に対する教室環境での明示的指導の効果検証 『全国英語教育学会紀要』 26(0) pp. 93-108
近藤2015英語の自動詞構文に対