海の向こうの「移動する子どもたち」と日本語教育 : 動態性の年少者日本語教育学

要旨

はじめに—海の向こうで日本語を学ぶ子どもたち 第１部 動態性の日本語教育（動態性の年少者日本語教育とは何か） 第２部 「継承日本語教育」を考える（タイの補習授業校におけることばを育む継承日本語教育—絵本を活用した実践を通して；ペルーの「日本帰り」と呼ばれる子どもたちからことばの教育を考える ほか） 第３部 「外国語教育としての日本語教育」を問う（アメリカの中学生が日本語を学ぶ意味—主体性育成の観点から実践を振り返る；「多文化社会で生きる力」の獲得を目指す日本語教育—オーストラリア・ヴィクトリア州のＪＦＬ高校生を対象に ほか） 第４部 日本語教師の学びから年少者日本語教育を考える（中等教育におけるタイ人日本語教師に必要な教師研修とは何か—タイ北部地域で日本語を学ぶ高校生の視点を踏まえて；日本語教師の学びを考える—オーストラリアの高校教師のライフストーリーから ほか）

主題