韓国語における主体敬語法の習得のための教授法の構築

要旨

日本人韓国語学習者にとって韓国語の主体敬語は定着しにくい項目のひとつである。主体敬語とは「お書きになる」のように行為の主体を高める敬語であり，韓国語では非常に幅広く用いられるのに対し，日本語では使用状況が限られている。日本人は日常生活において行為の主体を高めようとする意識が薄く，それが韓国語学習に影響を与えていると考えられる。本研究では敬語への意識と敬語の使い方の関連性を考察し，主体敬語の使用が日韓両言語でどのように異なるかを比較できるコンテンツを制作する。これにより，日本人韓国語学習者が韓国語の主体敬語を効果的に学習できる新しい教授法の確立を目指す。

主題