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論文 ·日本語 ·未確認

日本語教育における文体指導 : 用語の扱われ方をめぐる諸問題

髙野, 愛子・タカノ, アイコ・ TAKANO, Aiko

刊行年: 2011-02-28
収録: 『語学教育研究論叢』 28 pp. 303-322
出版: 大東文化大学語学教育研究所
言語: 日本語
crid: 1050298433142616320
uri: https://opac.daito.ac.jp/repo/repository/daito/54326/
ndl_bib_id: 11072970
naid: 40018795542
issn: 0911-8128
ndl_bib: R000000025-I014360005970235
URL: https://cir.nii.ac.jp/crid/1050298433142616320

要旨

日本語教科書における文体に関する記述とそれが学習者にどのように認識されているかを分析している。適切に文体を使い分けるためには、用語の統一と語感に訴える説明の工夫が必要で、話しことば・書きことばに関し、目的別・場面別の具体的な例文を豊富に提示し、文体レベル別のリストが有用であることが明らかとなった。

主題

日本語教育日本語教科書文体用語使い分け

この書誌の出所

cinii— 1050298433142616320（2026-08-13取得）
ndl— R000000025-I014360005970235（2026-08-13取得）

引用キー: 髙野2011日本語教育における文