日本語教育のための日中同形二字漢語の習得困難語彙表の構築：品詞性のずれに注目して

要旨

日本語と中国語には品詞的に類似している同形漢語が多数存在するが、品詞性が対応しない語もある。これらの語は、中国語話者の日本語学習者にとって誤用か過少使用が起こりやすいと予想される。そのため、このような習得困難語を整理し、日本語教育現場で提示すれば、より良い教育効果が期待できる。本研究では日中同形二字漢語の品詞性における相違点に注目し、両言語で品詞対応が異なる語を抽出し、日中品詞性が対応しない同形二字漢語の語彙表を難易度付きで作成することを目的とする。方法論としては、従来の誤用分析の代わりに、コーパスと統計を応用したアプローチを取るため、学習者の産出より観察できなかった誤用も予測可能となる。

主題