訓點資料 해독의 방법과 실제

要旨

漢文訓?は、漢文本文に?する解?作業であり、言語や地域を越えて共通する方法である。日本の漢籍は、一般に大?寮博士家の系列の中で主管され、訓?の背景には大?寮という制度上の支えと漢籍の?史そのものが持っている?問史ㆍ注?史の支えがある。?って、現存する漢籍訓点資料を解?する場合には、このような背景を理解した上で取り組む必要がある。さらに加点された訓点は漢文本文に?する解?作業の結果であるから、漢文本文の構成や?本の?承過程についても考察する必要がある。このような視点は漢籍訓点資料以外の?書訓点資料、?書訓点資料でも同?に必要であり、さらに韓?現存の訓点資料でも同?の視点によって解明きれる部分の多いことが期待きれる。 一方、?際の調査開始から成果公表までの過程を見ると、その期間が非常に長いこと、資料についての基本的情報が分散していること、特に日本においては若手?究者の育成ㆍ確保が低迷していること、海外(特に中?、?米)では古?本や訓?についての認識が十分に確立されていないことなど、緊急に取り組まなければならない課題は多い。 本?表ではこのような?点から、有?館藏『春秋??集解?第二』を取り上げ，調査開始から論文ㆍ解?文公表に至るまでの過程を??しながら、?究上の問題点について述べ、合わせて今後、漢字文化?における漢文訓??究が一層充??展するための方策についても述 べる。

主題