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Measuring Motivational Pattern on Second Language Learning and its Relationships to Academic Performance: A Case Study of Blended Learning Course
Zahra AZIZAH ・ Tomoya OHYAMA ・ Xiumin ZHAO ・ Yuichi OHKAWA ・ Takashi MITSUISHI
- 刊行年
- 2023
- 収録
- 『IEICE Transactions on Information and Systems』 E106.D(11) pp. 1842-1853
- 言語
- 英語
- doi
- 10.1587/transinf.2023EDP7052
- issn
- 0916-8532
- jstage_journal
- transinf
- URL
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/transinf/E106.D/11/E106.D_2023EDP7052/_article/-char/ja/
この書誌の出所
- jstage— 10.1587/transinf.2023EDP7052（2026-08-13取得）
引用キー: AZIZAH2023MeasuringMotivationalPattern