論文 ·日本語 ·未確認
Construction of a Japanese Version of a Reading Span Test for Elementary School Students With Hearing Impairments
Hirohito CHONAN ・ Takashi Sawa
- 刊行年
- 2012-01-01
- 収録
- 『The Japanese Journal of Special Education』 50(3) pp. 227-234
- 出版
- The Japanese Association of Special Education
- 言語
- 英語
- openalex
- W2331354411
- doi
- 10.6033/tokkyou.50.227
- mag
- 2331354411
- issn
- 0387-3374
- URL
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/tokkyou/50/3/50_227/_pdf
要旨
本研究は、聴覚障害児を対象としたリーディングスパンテスト作成を目的とした。試作したテストを小学1年生から6年生61人に実施し、本テストの個人別得点やターゲット語の正再生率および信頼性を検討した。その結果、以下の結果が得られた。小学1、2年生群では、信頼性を示す値が十分ではなく、また正再生率が低いターゲット語が多かった。小学3、4年生群は、信頼性を示す値は十分に高かったが、正再生率が低いターゲット語も抽出された。小学5、6年生群は、信頼性が確認され、また正再生率が低いターゲット語はなかった。以上のことから、本研究で試作した聴覚障害児用リーディングスパンテストは、小学5、6年生の聴覚障害児を対象とした場合、適切性を有するものと考えられた。
主題
この書誌の出所
- openalex— W2331354411（2026-08-13取得）
引用キー: CHONANSawa2012ConstructionJapaneseVersion