中上級学習者に対する漢字語彙教育の方法

要旨

近年の日本語教育においては，文型・文法中心の言語知識積み上げ方式の学習法から，現実場面における機能やニーズに合わせたコミュニカティブな学習法への転換が図られ，教材のオーセンティシティが重視されるに従って，必要となる語彙の量がますます多くなっているのように見える。しかし，そこにおいて，語彙教育に関する新しい方策が示されてきたとは言えない。特に話し言葉中心の初級段階から書き言葉が多くなる中・上級段階へと進むにつれて，漢字語彙の数が加速的に増えていくことが外国人日本語学習者の大きな負担となっている。そこで｢表語文字」という漢字の特質を生かして，漢字の知識を語彙力拡張のために効率的に運用することが中・上級のレベルの日本語習得のカギとなるのではないだろうか。本稿では，中・上級学習者の漢字語威力拡張のために有効と思われる漢字の知識として，漢字熟語の品詞性，助詞等との文法的共起性，他の語との意味的共起性，類義語・対義語などの関連語ネットワークを取り上げ，具体的な漢字語威力拡張のための教育方法を提案する。\nIn recent Japanese language teaching, a communicative approach based on the functions and needs of actual situations is used in preference to an integrated grammar-based approach. Authenticity of teaching materials is being emphasized, and as a result, a large amount of vocabulary must be learned. However, no special vocabulary building method has been proposed. The present paper proposes an effective Kanji vocabulary development for intermediate and advanced level learners, by using knowledge such as the parts of speech of kanji compounds, grammatical cohesion with particles in sentences, semantic collocation with other words in sentences and making networks of related words.

主題