論文 ·日本語 ·未確認
How Can Cognitive and Learning Science Contribute to Implementing E-Learning in Japanese Schools?
Miwa Fukushima ・ Hiroyasu Ito ・ Namiko Kubo-Kawai ・ Hiroshi Sugasawara ・ Jun-ichi Yamamoto ・ Nobuo Masataka
- 刊行年
- 2009
- 収録
- 『認知科学』 16(3) pp. 377-389
- 言語
- 英語
- DOI
- 10.11225/jcss.16.377
- ISSN
- 1341-7924
- J-STAGE
- jcss
- URL
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/jcss/16/3/16_3_377/_article/-char/ja/
この書誌の出所
- jstage— 10.11225/jcss.16.377（2026-08-13取得）
引用
Miwa Fukushima・Hiroyasu Ito・Namiko Kubo-Kawai・Hiroshi Sugasawara・Jun-ichi Yamamoto・Nobuo Masataka（2009） How Can Cognitive and Learning Science Contribute to Implementing E-Learning in Japanese Schools? 『認知科学』 16(3) pp. 377-389
Fukushima2009HowCanCognitive