論文 ·日本語 ·未確認
Misinterpreting Japanese Student Collaboration in the L2 Classroom
Joshua Alexander Kidd ・ Joshua Kidd
- 刊行年
- 2017-11
- 収録
- 『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』 39(2) pp. 117-138
- 出版
- Tokyo : Japan Association for Language Teaching
- 言語
- 日本語
- CiNii CRID
- 1521136280808276992
- NDL書誌ID
- 028628444
- URI
- http://id.ndl.go.jp/bib/028628444
- CiNii NAID
- 40021369650
- ISSN
- 02872420
- NDL書誌ID
- R100000136-I1871709542671754752
- URL
- https://cir.nii.ac.jp/crid/1521136280808276992
要旨
コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会
この書誌の出所
- cinii— 1521136280808276992（2026-08-13取得）
- ndl— R100000136-I1871709542671754752（2026-08-13取得）
引用
Joshua Alexander Kidd・Joshua Kidd（2017-11） Misinterpreting Japanese Student Collaboration in the L2 Classroom 『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』 39(2) pp. 117-138 Tokyo : Japan Association for Language Teaching
Kidd2017MisinterpretingJapaneseStudent