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Does Theme-Based CBI in Active Learning Affect University Students’ Intrinsic-Extrinsic Motivation and Listening Comprehension?
- 刊行年
- 2018
- 収録
- 『International Journal of Curriculum Development and Practice』 20(1) pp. 49-62
- 言語
- 英語
- doi
- 10.18993/jcrdaen.20.1_49
- issn
- 1344-4808
- jstage_journal
- jcrdaen
- URL
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/jcrdaen/20/1/20_49/_article/-char/ja/
この書誌の出所
- jstage— 10.18993/jcrdaen.20.1_49（2026-08-13取得）
引用キー: MIYASAKO2018DoesThemeBased