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フィードバックによる学術的社会化―EAP授業における教師のポスト・パフォーマンスフィードバックの会話分析 Socializing Students into Academics Through Feedback—Conversation Analysis of Teacher’s Post-performance Feedback to EAP Classroom Presentation
- 刊行年
- 2022-05-01
- 言語
- 日本語
- NDL書誌ID
- R100000136-I1360579812071077120
- URL
- https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000136-I1360579812071077120
この書誌の出所
- ndl— R100000136-I1360579812071077120（2026-08-13取得）
引用
Yusuke Okada（2022-05-01） フィードバックによる学術的社会化―EAP授業における教師のポスト・パフォーマンスフィードバックの会話分析 Socializing Students into Academics Through Feedback—Conversation Analysis of Teacher’s Post-performance Feedback to EAP Classroom Presentation
Okada2022