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Potential positive roles of “exams” in mathematical learning
Yusuke UEGATANI ・ Hiroki OTANI
- 刊行年
- 2019
- 収録
- 『日本科学教育学会研究会研究報告』 34(3) pp. 93-98
- 言語
- 英語
- doi
- 10.14935/jsser.34.3_93
- jstage_journal
- jsser
- URL
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/jsser/34/3/34_No_3_190319/_article/-char/ja/
この書誌の出所
- jstage— 10.14935/jsser.34.3_93（2026-08-13取得）
引用キー: UEGATANIOTANI2019PotentialPositiveRoles