Evaluation of Training Based on a Program for Improving Teamwork Competency From the Viewpoint of a Hierarchical Structure of Social Skills:

要旨

本研究の目的は，女子大学生を対象にソーシャルスキルの階層構造を前提としたプログラムを用いて，チームワーク能力の向上を目指したトレーニングを実施し，プログラムの内容と効果測定尺度の内容を対応づけたトレーニング効果の検証を行うことであった。基礎的スキルであるコミュニケーション能力のトレーニングに続けて，応用的スキルであるチーム志向能力とバックアップ能力のトレーニングを実施した。その結果，トレーニング実施条件では非実施条件と比較して，コミュニケーション能力の下位スキルである解読スキルと記号化スキルが向上した。チーム志向能力とバックアップ能力では，チーム志向能力の下位スキルである調和スキルのみが向上した。調和スキル以外のチーム志向能力の下位スキルとバックアップ能力の下位スキルには，大きな変化は見られなかった。一方，トレーニングを実施しなかった応用的スキルであるリーダーシップ能力の遂行指導スキルと問題対処スキルにも向上が見られた。本研究のトレーニングによって，基礎的スキルであるコミュニケーション能力が向上することが確認された。トレーニングによる応用的スキルの変化については，スキルの階層構造の視点から，基礎的スキルに対するトレーニングが応用的スキルに及ぼす影響をさらに検証することが求められる。

主題