論文 ·日本語 ·未確認
日本語教育における語彙指導の重要性―訳語付き narrow reading による語彙導入の提案―
Saki Yamaguchi ・ Naoko Yamashita ・ 紗季 山口 ・ 直子 山下 ・ 山口 紗季 ・ 山下 直子
- 刊行年
- 2020-09-30
- 出版
- National Institute of Informatics
- 言語
- 日本語
- openalex
- W7144856080
- mag
- 3134857901
- issn
- 0424-7086
- URL
- https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/130
要旨
日本語教育の文法中心の授業構成では，学習者は授業に参加する準備として，自主学習で語彙を覚えなければならないことが多い。しかし，語彙の暗記が不十分であると，授業内容を理解し，活動に参加することが難しくなる。そこで，本研究では学習者の負担が少なく取り組みやすい語彙導入方法として，訳語付きnarrow reading（narrow reading with translation：NRT）を提案する。NRTはテキストを読みながら語彙を導入する方法で，①一つのトピックに関する短いテキストをいくつか読む，②目標語彙に訳語をつける，③目標語彙を目立たせるという特徴を持つ。
主題
この書誌の出所
- openalex— W7144856080（2026-08-12取得）
- openalex— W3134857901（2026-08-12取得）
- openalex— W3208389951（2026-08-12取得）
引用キー: YamaguchiYamashita2020