29件 （「classroom activities」）

日本語の言語行動を中心として言語文化を理解する授業実践報告 論文

堀 恵子 ·2012 ·『日本語教育方法研究会誌』　19(2)　pp. 22-23

doi:10.19022/jlem.19.2_22

文化理解と交流を目的とした教室外活動で学習者は何を学んだか 論文

古賀 恵美・今村 弓子・岩田 緑・曽根 由香里 ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』　24(2)　pp. 40-41

doi:10.19022/jlem.24.2_40

関係構築につながる日本語母語話者と非母語話者の対話 : 言語の社会的機能に注目して 論文

田崎 敦子 ·2012-03-31 ·『小出記念日本語教育研究会論文集 = Papers of the Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide』　pp. 63-78

cir.nii.ac.jp

日本語学習者の教室外活動とICT：オーストラリアの大学生の場合 論文

稲葉 美穂 ·2012 ·『日本e-Learning学会誌』　12(0)　pp. 79-89

doi:10.32144/jela.12.0_79

Exploring the use of video-based materials in the Japanese university English language classroom 学位論文

Marcus Grandon ·2018-01-01 ·『Aston Publications Explorer (Aston University)』

doi:10.48780/publications.aston.ac.uk.00039102

THE ROLE OF FORM-FOCUSED INSTRUCTION: LEARNER INVESTMENT IN L2 COMMUNICATION 学位論文

Yasuyo Tomita ·2011-08-31 ·University of Toronto

hdl.handle.net

Noting as Learning: Its Significance for Teaching and Learning Japanese in Volunteer Language Classrooms for Migrants 論文

Sau Kuen Fan ·2017-11-30 ·『Sains Humanika』　9(4-2)

doi:10.11113/sh.v9n4-2.1367

外国語活動におけるCLIL(内容言語統合型学習)の実践研究 論文

山野 有紀 ·2013 ·『小学校英語教育学会誌』　13(0)　pp. 20-35

doi:10.20597/jesjournal.13.0_20

The Pedagogical Relevance of Readers Theatre in the Japanese EFL Classroom 論文

Patrick Leong・Patrick Ng Chin Leong ·2014-08-01 ·『JALT PIE SIG: Mask and Gavel』　3　pp. 5-15

doi:10.37546/jaltsig.pie3.1-1

Observed Classroom Management Variables Influencing Pupils' Task Engagement in Elementary English Activities 論文

Quint Oga-Baldwin ·2012-01-01 ·3　pp. 23-33　National Institute of Informatics

doi:10.24727/00025782

Doing role-play successfully in Japanese language classrooms 論文

Eric Bray ·2010-03-01 ·『The Language Teacher』　34(2)　pp. 13-13

doi:10.37546/jalttlt34.2-2

The implementation of the Japanese Dental English core curriculum: active learning based on peer-teaching and learning activities 論文

Omar Marianito Maningo Rodis・Rozzano C. Locsin ·2019-07-10 ·『BMC Medical Education』　19(1)　pp. 256-256

doi:10.1186/s12909-019-1675-y

Modeling Teacher Beliefs and Practices in Context: A Multimethods Approach 論文

Takako Nishino ·2012-09-01 ·『Modern Language Journal』　96(3)　pp. 380-399

doi:10.1111/j.1540-4781.2012.01364.x

Effects of Behavioral Support on Participation in Routine Classroom Activities : Support for an Individual Pupil and for the Class as a Whole 論文

Kenichi Ohkubo・Naomi Takahashi・Fumiyuki Noro ·2011-01-01 ·『The Japanese Journal of Special Education』　48(5)　pp. 383-394

doi:10.6033/tokkyou.48.383

中学校教科書における口頭コミュニケーションを志向した活動の分析―第二言語習得研究におけるタスク基準からの逸脱に焦点をあてて― Analysis of Oral-Communication-Oriented Activities in Junior High School Textbooks: Focusing on Task Criteria Proposed by Second Language Research 論文

Junya Fukuta・Yu Tamura・Akari Kurita ·2017-11-01 ·『JALT Journal』　39(2)　pp. 165-165

doi:10.37546/jaltjj39.2-4

日語教科書之日本文化理解－以「日本語を学ぼう＠Taiwan」為例 論文

賴錦雀 ·2011-12-01 ·pp. 1-27

doi:10.29758/twryjysb.201112.0001

Japanese Elementary School Teachers and English Language Anxiety 論文

Tomohisa Machida ·2015-02-06 ·『TESOL Journal』　7(1)　pp. 40-66

doi:10.1002/tesj.189

B.K.バイヤーの思慮深い授業からみた思考指導方略 論文

小林 祐也 ·2016-10-20 ·『アメリカ教育学会紀要』　27(0)　pp. 73-90

doi:10.51050/jjaes.27.0_73

Cooperative and Collaborative Learning in the Language Classroom 論文

Yoshitaka Kato・Francesco Bolstad・Hironori Watari ·2015-03-01 ·『The Language Teacher』　39(3)　pp. 22-22

doi:10.37546/jalttlt39.2-4

Digital Game-based Learning (DGBL) in the L2 Classroom: The Impact of the UN’s Off-the-Shelf Videogame, Food Force, on Learner Affect and Vocabulary Retention 論文

Claire Ikumi Hitosugi・Matthew Schmidt・Kentaro Hayashi ·2014-01-31 ·『CALICO Journal』　31(1)　pp. 19-39

doi:10.11139/cj.31.1.19-39

WHAT IT MEANS TO READ “CRITICALLY” IN A JAPANESE LANGUAGE CLASSROOM: STUDENTS' PERSPECTIVES 論文

Yuri Kumagai・Noriko Iwasaki ·2011-05-20 ·『Critical Inquiry in Language Studies』　8(2)　pp. 125-152

doi:10.1080/15427587.2011.571277

Power within blended language learning programs in Japan 論文

Don Hinkelman・Paul Gruba ·2012-06-01 ·『Language learning & technology』　16(2)　pp. 46-64

doi:10.64152/10125/44286

Challenges with creating professional development workshops for Japanese elementary school teachers 論文

Julia Christmas ·2014-11-01 ·『The Language Teacher』　38(6)　pp. 3-3

doi:10.37546/jalttlt38.6-1

コミュニカティブ・アプローチに関する日本人高校英語教師の信条と実践 – Japanese High School Teachers’ Beliefs and Practices Regarding Communicative Language Teaching 論文

Takako Nishino ·2011-11-01 ·『JALT Journal』　33(2)　pp. 131-131

doi:10.37546/jaltjj33.2-2

Autonomous learning in a CALL EFL classroom: an exploratory case study 学位論文

Yevheniy Vakhnenko ·2014-01-01 ·『cIRcle (University of British Columbia)』

doi:10.14288/1.0166872