17件 （「非母語話者」）

日本語非母語話者のテクスト理解とつまずきー語彙と意味を中心にー 論文

金 愛蘭 ·2021 ·『語文』　170　pp. 103-106

cir.nii.ac.jp

日本語非母語話者のテクスト理解とつまずきー語彙と意味を中心にー 論文

金 愛蘭 ·2021 ·『語文』　170　pp. 103-106

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非母語話者への語彙教育における使用場面重視と辞書記述の欠点把握──台湾漢語「發票」「傳票」と日本語の「伝票」との2対1対応── 論文

·2023 ·『学習院大学日本語日本文学』　19　pp. 1-16

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非母語話者への語彙教育における使用場面重視と辞書記述の欠点把握──台湾漢語「發票」「傳票」と日本語の「伝票」との2対1対応── 論文

·2023 ·『学習院大学日本語日本文学』　19　pp. 1-16

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母語話者と非母語話者における作文の誤りの比較 論文

安部 朋世・橋本 修・永田 里美・田中 佑・西垣 知佳子 ·2020 ·『全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集』　139(0)　pp. 157-160

doi:10.20555/jtsjs.139.0_157

非母語話者は母語話者の〈説明〉をどのように評価するか 論文

栁田 直美 ·2020 ·『日本語教育』　177(0)　pp. 17-30

doi:10.20721/nihongokyoiku.177.0_17

日本語教育学とは何か(3)日本語非母語話者のテクスト理解とつまずき : 語彙と意味を中心に 論文

金 愛蘭 ·2021-06 ·『語文 = The journal of Japanese language and literature / 日本大学国文学会 編』　170　pp. 106-103

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日本語教育学とは何か(3)日本語非母語話者のテクスト理解とつまずき : 語彙と意味を中心に 論文

金 愛蘭 ·2021-06 ·『語文 = The journal of Japanese language and literature / 日本大学国文学会 編』　170　pp. 106-103

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国内の日本語学校に勤務する非母語話者日本語教師の自己認識 論文

髙橋 雅子 ·2024 ·『日本語教育方法研究会誌』　30(2)　pp. 88-89

doi:10.19022/jlem.30.2_88

非母語話者日本語教師の抱える不安・困難と対処行動 論文

黄 美蘭・酒井 彩 ·2026 ·『日本語教育方法研究会誌』　32(2)　pp. 20-21

doi:10.19022/jlem.32.2_20

非母語話者への語彙教育における使用場面重視と辞書記述の欠点把握 : 台湾漢語「發票」「傳票」と日本語の「伝票」との2 対1 対応 論文

伊藤, 真梨子 ·2023-03-31 ·『学習院大学大学院日本語日本文学』　pp. 109-124

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非母語話者への語彙教育における使用場面重視と辞書記述の欠点把握 : 台湾漢語「發票」「傳票」と日本語の「伝票」との2 対1 対応 論文

伊藤, 真梨子 ·2023-03-31 ·『学習院大学大学院日本語日本文学』　pp. 109-124

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英語非母語話者の発話と音声認識精度の関係性についての予備的分析 論文

水上 悦雄 ·2026 ·『人工知能学会研究会資料 言語・音声理解と対話処理研究会』　106(0)　pp. 94-98

doi:10.11517/jsaislud.106.0_94

〈日本語教育学とは何か３〉　日本語非母語話者のテクスト理解とつまずき 論文

金 愛蘭 ·2021 ·『語文』　2021(170)　pp. 106

doi:10.57478/gobun.2021.170_106

〈日本語教育学とは何か３〉　日本語非母語話者のテクスト理解とつまずき 論文

金 愛蘭 ·2021 ·『語文』　2021(170)　pp. 106

doi:10.57478/gobun.2021.170_106

行為要求文の強制性判断―学校お便り文書に関する日本語非母語話者と日本人保護者との比較調査― 論文

今村 桜子 ·2026 ·『社会言語科学』　28(2)　pp. 48-63

doi:10.19024/jajls.28.2_48

日本語教師が母語話者への日本語教育にかかわる―その理由と方法― 論文

有田 佳代子 ·2021 ·『社会言語科学』　24(1)　pp. 5-20

doi:10.19024/jajls.24.1_5

話し合いにおける感情カードを用いた傍参与者の参入とそれに伴う参加者の言語行動の変容―日本語母語話者と非母語話者による対等な話し合いを目指して― 論文

平田 未季・杜 長俊・村上 萌子 ·2024 ·『社会言語科学』　27(1)　pp. 79-94

doi:10.19024/jajls.27.1_79

日中初対面接触場面の二者会話と三者会話に関する事例分析―話題開始の発話とフォローアップ・インタビューから見る非母語話者の理解・参加の比較― 論文

佐藤 茉奈花・夏 雨佳・中井 陽子 ·2022 ·『社会言語科学』　24(2)　pp. 21-36

doi:10.19024/jajls.24.2_21

日本語教育文法に求められるもの 論文

Isao Iori ·2020-03-31 ·8　pp. 67-79　National Institute of Informatics

hit-u.repo.nii.ac.jp

Pronunciation Goals of Japanese English Teachers in the EFL Classroom: Ambivalence Toward Native-like and Intelligible Pronunciation 論文

Yoko Uchida・Junko Sugimoto ·2020-01-01 ·『The Language Teacher』　44(1)　pp. 3-9

doi:10.37546/jalttlt44.1-1

Native-Speakerism in Higher Education Through the Eyes of Non-Japanese NNESTs 論文

Natasha Hashimoto・Mahboubeh Rakhshandehroo ·2023-07-31 ·2022(1)　pp. 37-37

doi:10.37546/jaltpcp2022-05