保田 幸子・張 梓楨 ·2021 ·『日本語教育』 180(0) pp. 17-32
102件 (「Language Development」)
佐藤 礼子・榎原 実香・山元 啓史 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』 28(1) pp. 88-89
Yosuke YANASE ·2022 ·『外国語教育メディア学会関東支部研究紀要』 7(0) pp. 19-36
橋本 直幸 ·2020 ·『日本語教育方法研究会誌』 26(2) pp. 110-111
水島 亜美・東田 明希子 ·2023 ·『TEAと質的探究』 1(1) pp. 55-75
遠藤 俊介・田中 裕美子 ·2021 ·『コミュニケーション障害学』 38(1) pp. 33-41
Yushi KASHIMURA・Tomoko HASHIMOTO ·2023 ·『関東甲信越英語教育学会誌』 37(0) pp. 43-56
山本 弘子 ·2026 ·『大学日本語教員養成課程研究協議会論集』 23(0) pp. 25-27
袁 通衢・田口 真奈 ·2022 ·『教育メディア研究』 29(1) pp. 1-13
吉田 雅之 ·2020 ·『Studies in Medieval English Language and Literature』 35(0) pp. 95-107
吉田 雅之 ·2020 ·『Studies in Medieval English Language and Literature』 35(0) pp. 95-107
BCCWJ 書籍ジャンル別語彙表 データセット
国立国語研究所 コーパス開発センター・National Institute for Japanese Language and Linguistics, Center for Corpus Development ·2021-11-11 ·National Institute of Informatics
BCCWJ 新聞記事ジャンル別語彙表 データセット
国立国語研究所 コーパス開発センター・National Institute for Japanese Language and Linguistics, Center for Corpus Development ·2021-11-11 ·National Institute of Informatics
The Significant Contributions of the Jesaengwon (濟生院) to Development of the Deaf Community in Korea 論文
KANG Joo Hae・Joo Hae KANG ·2020-12-10 ·『Japanese Journal of Sign Language Studies』 29(3) pp. 34-50
山下 由美子・小松川 浩・加藤 竜哉・山川 広人 ·2026 ·『リメディアル教育研究』 advpub(0)
佐々木 藍子 ·2021 ·『日本語教育』 179(0) pp. 139-153
鎌田 美千子・副田 恵理子 ·2025 ·『大学日本語教員養成課程研究協議会論集』 22(0) pp. 52-67
上田 悠水・小暮 悟・野口 靖浩・山下 浩一・小西 達裕・近藤 真 ·2026 ·『人工知能学会研究会資料 先進的学習科学と工学研究会』 106(0) pp. 55-58
下駄 真奈美 ·2023 ·『Studies in Language Sciences』 21(1) pp. 25-39
Tadashi Koyama ·2020-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』 61(4) pp. 342-350
Noboru Takahashi・Yukio Isaka・Tomoyasu Nakamura ·2023-04-20 ·『Child Development』 94(3) pp. e128-e142
Yukimi Sumi ·2021-04-01 ·『Journal of Japanese Linguistics』 37(1) pp. 133-140
Miki Saiki・Miki Okamoto・Naoya Shibata ·2022-06-14 ·『Nagoya JALT Journal』 3(1) pp. 41-57
Surendra POKHREL ·2021 ·『語学教育研究論叢 = The journal of Institute for Language and Education Research / 大東文化大学語学教育研究所 編』 pp. 223-226
Jiajun Liang ·2022-01-01 ·『Academic Journal of Humanities & Social Sciences』 5(15)