小学1年生における促音，拗音，長音，撥音の表記に関するひらがなの音読と書字の習得度および影響する認知能力 論文 浜田 千晴・宇野 彰・Chiharu Hamada・Akira Uno ·2021 ·『音声言語医学』 62(2) pp. 156-164 doi:10.5112/jjlp.62.156
Shadowing Procedures in Teaching and Their Future 論文 Yo Hamada ·2021-10-11 ·『The Language Teacher』 45(6) pp. 32-32 doi:10.37546/jalttlt45.6-3