15件 （「academic writing in Japanese」）

初年次日本語専攻生向けのアカデミック・ライティング教育実践 論文

楊 秀娥 ·2021 ·『専門日本語教育研究』　23(0)　pp. 51-58

doi:10.11448/jtje.23.51

日本語学習者のアカデミック・ライティングにおけるAIツールの活用実態 論文

楊 秀娥・劉 濱娜・黄 詩瑤 ·2025 ·『専門日本語教育研究』　27(0)　pp. 75-82

doi:10.11448/jtje.27.75

日本語学習者のアカデミック・ライティングにおける引用の使用上の課題 論文

劉 東 ·2023 ·『専門日本語教育研究』　25(0)　pp. 3-10

doi:10.11448/jtje.25.3

AIおよび翻訳ツールが日本語学習者のアカデミック・ライティングに与える影響 論文

齊藤 真美 ·2025 ·『日本語教育方法研究会誌』　31(2)　pp. 86-87

doi:10.19022/jlem.31.2_86

A Human-AI Integrated Rating Scheme for Improving Second Language Writing: The Case of Japanese Learners of English for General Academic Purposes 論文

Ryan Spring ·2023 ·『メソドロジー研究部会報告論集』　15(0)　pp. 22-43

doi:10.69194/methodologysig.15.3

日本語学習者のアカデミック・ライティングにおけるAIツールの活用実態 : Webリソースとの比較を兼ねて 論文

楊 秀娥・劉 濱娜・黄 詩瑤 ·2025 ·『専門日本語教育研究 = Journal of technical Japanese education / 『専門日本語教育研究』編集委員会 編』　pp. 75-82

cir.nii.ac.jp

Lexicogrammatical and Semantic Development in Academic Writing of EFL Learners: A Systemic Functional Approach 論文

null Yumiko Mizusawa・Yumiko Mizusawa ·2020-12-29 ·『Modern Journal of Studies in English Language Teaching and Literature』　2(2)　pp. 105-117

doi:10.56498/222020103

Is Writing Correct and Well-Organized Characters Necessary for Academic Achievement? A Comparison of the Relationship Between Kanji Writing Scores and Academic Achievement on Two Scoring Criteria 論文

Yuko OGINO・Akihiro Kawasaki・Tomohito Okumura・Yutaka Matsuzaki ·2023-11-22 ·『The Japanese Journal of Special Education』　61(3)　pp. 123-132

doi:10.6033/tokkyou.22a023

Longitudinal Relations Among Executive Function, Theory of Mind, and Japanese Language Skills Achievement in Elementary School: A 4-year Longitudinal Study 論文

Keito Nakamichi・Naoko Nakamichi・Jun Nakazawa ·2022-10-15 ·『Psychological Reports』　127(3)　pp. 1336-1354

doi:10.1177/00332941221133010

Correlation of Factors Influencing Japanese Proficiency Among Undergraduates at Two Sites in Vietnam 論文

チャン, ホアンナム・Phan, Ngoc-Quang・Pham, Tuan-Dat・Le, Quang-Huy・Nguyen, Thi-Phuong-Thu ·2024-08-02 ·『The Asian Conference on the Social Sciences 2024 Official Conference Proceedings』　pp. 405-415

cir.nii.ac.jp

Conducting a Micro-Evaluation in an EFL Classroom for a Performance-Assisted Learning Activity 論文

Marcus Theobald ·2021-01-01 ·『JALT PIE SIG: Mask and Gavel』　9　pp. 44-64

doi:10.37546/jaltsig.pie9.1-4

Japanese expatriates' management in global assignments: A review and research agenda 論文

Quyen Thao Dang・Hussain Gulzar Rammal ·2020-05-26 ·『Thunderbird International Business Review』　62(6)　pp. 689-705

doi:10.1002/tie.22140

「誤読」しにくい初年次教育読解教材の選定―志賀直哉の比喩表現分析から 論文

加藤, 祥・KATO, Sachi ·2025-02-28 ·『目白大学外国語学部開設20周年記念論集』　pp. 221-239

cir.nii.ac.jp

Using Learner Corpora to Inform Material Development and Classroom Practices 論文

Gavin Brooks ·2026-01-14 ·『Babylonia Journal of Language Education』　3　pp. 88-97

doi:10.55393/babylonia.v3i.638

Grammar Highlights 2023 論文

Jorge Emilio Rosés Labrada ·2024-09-11 ·『Linguistic Typology』　28(3)　pp. 581-583

doi:10.1515/lingty-2024-2001