82件 （「native speaker」）

非母語話者は母語話者の〈説明〉をどのように評価するか 論文

栁田 直美 ·2020 ·『日本語教育』　177(0)　pp. 17-30

doi:10.20721/nihongokyoiku.177.0_17

Native Speakersコースにおける日本語教育の実践研究: 「書く」自信を育む 論文

永澤 済 ·2022-12-25 ·『Lingua』　33　pp. 109-118

doi:10.69341/2016228

Native Speakersコースにおける日本語教育の実践研究: 「書く」自信を育む 論文

永澤 済 ·2022-12-25 ·『Lingua』　33　pp. 109-118

doi:10.69341/2016228

Native Speakersコースにおける日本語教育の実践研究: 作文における語彙力・漢字力の向上 論文

永澤 済 ·2023-12-25 ·『Lingua』　34　pp. 165-174

doi:10.69341/2016240

Native Speakersコースにおける日本語教育の実践研究: 作文における語彙力・漢字力の向上 論文

永澤 済 ·2023-12-25 ·『Lingua』　34　pp. 165-174

doi:10.69341/2016240

日本語ニュース記事を活用したNative Speakersコース「Reading & Writing 1」の実践研究 論文

永澤 済 ·2024-12-25 ·『Lingua』　35　pp. 131-139

doi:10.69341/2016251

日本語ニュース記事を活用したNative Speakersコース「Reading & Writing 1」の実践研究 論文

永澤 済 ·2024-12-25 ·『Lingua』　35　pp. 131-139

doi:10.69341/2016251

インドネシア語母語話者の条件表現「たら」の使用実態 論文

藤村 春菜 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　28(1)　pp. 80-81

doi:10.19022/jlem.28.1_80

インドネシア語母語話者の条件表現「たら」の使用実態 論文

藤村 春菜 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　28(1)　pp. 80-81

doi:10.19022/jlem.28.1_80

日本語母語話者を対象とした「-고」と「-어서」の学習指導に関する考察 論文

金 智英 ·2023 ·『朝鮮語教育 : 理論と実践』　18(0)　pp. 5-36

doi:10.24722/jaskle.18.0_5

日本語非ネイティブとの共生社会への「文学」の役割 論文

木谷 真紀子 ·2023 ·『日本近代文学』　109(0)　pp. 176-181

doi:10.19018/nihonkindaibungaku.109.0_176

日本語母語話者による多義動詞の意味体系 論文

林 富美子・鈴木 綾乃・麻生 迪子・森田 淳子・大神 智春 ·2022 ·『外国語教育研究』　25(0)　pp. 74-92

doi:10.69376/jaflebulletin.25.0_74

ネット環境を利用した母語話者との音声インタラクションの拡充 論文

井上 雄介・峯松 信明・金村 久美 ·2020 ·『日本語教育方法研究会誌』　26(2)　pp. 94-95

doi:10.19022/jlem.26.2_94

Student Attitudes on EIL vs. “Native Speaker” English: Evidence from Online Summer Study Abroad Program Reports 論文

Judy Yoneoka ·2023 ·『アジア英語研究』　25(0)　pp. 25-49

doi:10.50875/asianenglishstudies.25.0_25

中国人日本語学習者と日本語母語話者の謝罪メールに対する評価 論文

李 嘉隆 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(2)　pp. 8-9

doi:10.19022/jlem.29.2_8

日本語母語話者と中国人日本語学習者の謝罪メールに対する評価 論文

李 嘉隆 ·2022 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(1)　pp. 36-37

doi:10.19022/jlem.29.1_36

韓国語を学習する日本語母語話者の韓国語の発話に対する韓国語母語話者である大学生の評価と印象形成 論文

崔 文姫 ·2022 ·『外国語教育研究』　25(0)　pp. 149-168

doi:10.69376/jaflebulletin.25.0_149

日本語学習者と母語話者のコミュニケーション活動に関する気づき 論文

許 明子・謝 カン月・西澤 萌希 ·2022 ·『日本語教育方法研究会誌』　29(1)　pp. 22-23

doi:10.19022/jlem.29.1_22

日本語学習者・母語話者を対象とした要約文コーパスの構築とその研究実践 論文

劉 芸寒・長谷川 守寿 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　28(1)　pp. 70-71

doi:10.19022/jlem.28.1_70

Native-Speakerism Among Japanese Teacher Trainees : Ideology, Framing, and Counter-Framing 論文

Robert J. Lowe ·2022-11 ·『JALT journal : the research journal of the Japan Association for Language Teaching』　44(2)　pp. 235-259

cir.nii.ac.jp

Mispronunciation of Japanese singleton and geminate stops by Korean and Taiwanese Mandarin speakers 論文

Kimiko Yamakawa・Shigeaki Amano・Mariko Kondo ·2021 ·『Acoustical Science and Technology』　42(2)　pp. 73-82

doi:10.1250/ast.42.73

中国語母語話者による日本語促音の調音タイミングに関する予備調査 論文

守本 真帆・溝口 愛・李 瑋昱・荒井 隆行 ·2022 ·『音声コミュニケーション研究会資料』　2(4)

doi:10.60274/asjsc.SC-2022-29

中国人日本語学習者と日本語母語話者の補助動詞「－てしまう」の使用傾向 論文

辻本 桜子 ·2021 ·『日本語教育方法研究会誌』　27(1)　pp. 132-133

doi:10.19022/jlem.27.1_132

中国語を母語とする日本語学習者による 「ている」「ていた」の習得 論文

西坂 祥平 ·2021 ·『日本語教育』　180(0)　pp. 1-16

doi:10.20721/nihongokyoiku.180.0_1

How native Japanese speakers solve ambiguous relative clauses in their L1 and L2: Evidence from the self-paced reading of Japanese and English 論文

·2021 ·『Buckeye East Asian Linguistics』　5　pp. 4-12

cir.nii.ac.jp