アイデンティティによる尺度化：言語教師の定式化手続きの会話分析研究 • Scaling on Identity: A Teacher’s Formulation Procedure in Language Classroom Talk 論文 Yusuke Okada ·2015-11-01 ·『JALT Journal』 37 pp. 147 doi:10.37546/jaltjj37.2-3
継時処理スキル：日本人英語学習者においてリスニング成績上位群と下位群を分ける技能—Information serial processing skill: Factors differentiating high performers and low performers of English listening in Japanese EFL learners 論文 ·2007-11-01 ·『JALT Journal』 29(2) pp. 231 doi:10.37546/jaltjj29.2-4
明治期から大正期日本の高等学校入学試業と中学校の外国語教育：第一高等学校における変遷を中心に • Higher School Entrance Exams and Middle School Foreign Language Education in Meiji- and Taisho-Era Japan: The Case of Daiichi Koto Gakko 論文 Etsuko Shimo ·2019-05-01 ·『JALT Journal』 41(1) pp. 27-27 doi:10.37546/jaltjj41.1-2