2,009件 （「Association」）

Speech Characteristics of Patients with Parkinson’s Disease: I. Intensity, Pitch, and Duration 論文

Gerald J. Canter ·1963-08-01 ·『Journal of Speech and Hearing Disorders』　28(3)　pp. 221-229

doi:10.1044/jshd.2803.221

「複雑さ・正確さ・流暢さ」指標の構成概念妥当性の検証：日本語学習者の発話分析の場合 – The Construct Validity of the Measures of Complexity, Accuracy, and Fluency: Analyzing the Speaking Performance of Learners of Japanese 論文

Tomomi Sakuragi ·2011-11-01 ·『JALT Journal』　33(2)　pp. 157-157

doi:10.37546/jaltjj33.2-3

Controversies in Clinical Pancreatology 論文

Randall K. Pearson・Daniel S. Longnecker・Suresh T. Chari・Thomas C. Smyrk・Kazuichi Okazaki・Luca Frulloni・Giorgio Cavallini ·2003-06-29 ·『Pancreas』　27(1)　pp. 1-13

doi:10.1097/00006676-200307000-00001

コミュニカティブ・アプローチに関する日本人高校英語教師の信条と実践 – Japanese High School Teachers’ Beliefs and Practices Regarding Communicative Language Teaching 論文

Takako Nishino ·2011-11-01 ·『JALT Journal』　33(2)　pp. 131-131

doi:10.37546/jaltjj33.2-2

Standing out and standing in: The psychology of control in America and Japan. 論文

John R. Weisz・Fred Rothbaum・Thomas Blackburn ·1984-09-01 ·『American Psychologist』　39(9)　pp. 955-969

doi:10.1037/0003-066x.39.9.955

Japanese Clinical Practice Guideline for Diabetes 2019 論文

Eiichi Araki・Atsushi Goto・Tatsuya Kondo・Mitsuhiko Noda・Hiroshi Noto・Hideki Origasa・Haruhiko Osawa・Akihiko Taguchi・Yukio Tanizawa・Kazuyuki Tobe・Narihito Yoshioka ·2020-07-01 ·『Journal of Diabetes Investigation』　11(4)　pp. 1020-1076

doi:10.1111/jdi.13306

外国人指導助手（ALT）の教師的役割を形成する英語教師の振る舞い—中学校のティームティーチング授業を対象とした会話分析研究—Promoting Assistant Language Teachers’ Roles in Team-Teaching Classrooms: A Conversation Analytic Study in Japanese Junior High Schools 論文

Mika Ishino ·2021-05-01 ·『JALT Journal』　43　pp. 61

doi:10.37546/jaltjj43.1-3

アイデンティティによる尺度化：言語教師の定式化手続きの会話分析研究 • Scaling on Identity: A Teacher’s Formulation Procedure in Language Classroom Talk 論文

Yusuke Okada ·2015-11-01 ·『JALT Journal』　37　pp. 147

doi:10.37546/jaltjj37.2-3

継時処理スキル：日本人英語学習者においてリスニング成績上位群と下位群を分ける技能—Information serial processing skill: Factors differentiating high performers and low performers of English listening in Japanese EFL learners 論文

·2007-11-01 ·『JALT Journal』　29(2)　pp. 231

doi:10.37546/jaltjj29.2-4