大井 学 ·1982 ·『教育心理学研究』 30(4) pp. 318-321
61件 （「心理学研究」）
藤友 雄暉 ·1981 ·『教育心理学研究』 29(1) pp. 66-69
細田 和雅 ·1980 ·『教育心理学研究』 28(2) pp. 162-165
桜井 茂男 ·1983 ·『教育心理学研究』 31(3) pp. 245-249
小河 妙子・日野 泰志 ·1996 ·『基礎心理学研究』 15(1) pp. 53
山田 恒夫・山田 玲子 ·1996 ·『基礎心理学研究』 15(1) pp. 53-54
助詞の習得過程 論文
池 弘子 ·1982 ·『教育心理学研究』 30(1) pp. 1-11
樫村 正美 ·2023 ·『感情心理学研究』 31(Supplement) pp. PO1-20-PO1-20
城戸 幡太郎 ·1927 ·『心理学研究』 2(3) pp. 400-416
岩立 志津夫 ·1981 ·『教育心理学研究』 29(2) pp. 105-111
今井 むつみ ·1993 ·『教育心理学研究』 41(3) pp. 243-253
幼児のひらがなの習得 論文
島村 直己・三神 廣子 ·1994 ·『教育心理学研究』 42(1) pp. 70-76
日本語単文の理解過程 論文
中條 和光 ·1983 ·『心理学研究』 54(4) pp. 250-256
鈴木 孝明 ·2018 ·『心理学研究』 89(4) pp. 403-408
藤田 知加子 ·1999 ·『心理学研究』 70(1) pp. 38-44
高橋 誠・森本 哲介 ·2015 ·『感情心理学研究』 22(2) pp. 94-99
増田 尚史・藤田 知加子 ·2005 ·『基礎心理学研究』 23(2) pp. 151-160
伊藤 武彦・田原 俊司・朴 媛淑 ·1991 ·『教育心理学研究』 39(1) pp. 75-84
内田 照久 ·1995 ·『教育心理学研究』 43(2) pp. 194-203
野崎 優樹・子安 増生 ·2015 ·『心理学研究』 86(2) pp. 160-169
垣花 真一郎 ·2015 ·『発達心理学研究』 26(3) pp. 237-247
垣花 真一郎 ·2015 ·『発達心理学研究』 26(3) pp. 237-247
柏崎 秀子 ·1987 ·『教育心理学研究』 35(1) pp. 57-64
柏崎 秀子 ·1987 ·『教育心理学研究』 35(1) pp. 57-64
垣花 真一郎 ·2023 ·『心理学研究』 94(3) pp. 209-218