英語の音声指導における明瞭性の成績の伸びと児童の内省の特徴-自由記述回答に基づく計量テキスト分析- 論文 箱﨑, 雄子・中川, 右也 ·2020-03-31 ·愛知教育大学大学院・静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻(後期3年博士課程) ndlsearch.ndl.go.jp
Challenging Native-Speakerism: Embracing the Intelligibility Principle in Pronunciation and Spoken Language Instruction 論文 John M. Levis ·2024-10-04 ·『JALT Journal』 46(2) pp. 211-225 doi:10.37546/jaltjj46.2-4