論文 ·対照・比較 ·未確認

占領期日本における英語教育構想—新制中学校の外国語科の成立過程を中心に—

刊行年: 2014
収録: 『教育学研究』 81(3) pp. 297-309
出版: 一般社団法人日本教育学会
crid: 1390001205291642112
ndl_bib_id: 025865019
uri: http://id.ndl.go.jp/bib/025865019
naid: 110009863153
issn: 03873161
doi: 10.11555/kyoiku.81.3_297
URL: https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001205291642112

要旨

本稿は、占領期日本における英語教育構想を新制中学校の外国語科の成立過程に焦点を当てながら明らかにすることを目的とする。占領初期の米国国務省案は、民主的な教育制度の確立要件として英語教育とその大衆化を掲げた。これがSFEの勧告となり、それをCI&Eが具体化したことによって新制中学校に外国語科が導入された。一方、文部省は導入に消極的な姿勢を示しており、導入を決定づけた英語教育構想は、米国政府から提出されたものだったと指摘できる。

主題

占領期教育改革英語教育構想新制中学校外国語科宍戸良平

この書誌の出所

cinii— 1390001205291642112（2026-08-13取得）

引用キー: 広川2014占領期日本における英