話し合い指導における学習過程上の困難点-状況的認知アプローチからみた事前・事中・事後指導- 論文 長田 友紀 ·2009 ·『筑波大学日本語日本文学会『日本語と日本文学』 47』 pp. 1-12 cir.nii.ac.jp
非漢字圏初級学習者の字形学習の困難点とその効果的指導 論文 前原 かおる・藤城 浩子 ·2007 ·『日本語教育方法研究会誌』 14(1) pp. 24-25 doi:10.19022/jlem.14.1_24
日本語学習の観点から見た日本の流行歌の語彙的特徴 論文 美和 濱田 ·2005-03-01 ·4 pp. 13-28 National Institute of Informatics doi:10.15099/00006125