·2002 ·『聴能言語学研究』 19(3) pp. 205-207
12件 （「読み書き」）
中村 朋子・宇野 彰・ワイデル タエコ・春原 則子 ·2005 ·『日本教育心理学会総会発表論文集』 47(0) pp. 106
本橋 幸康 ·2003 ·『全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集』 105(0) pp. 85-88
松田 実・鈴木 則夫・長濱 康弘・翁 朋子・平川 圭子・Minoru Matsuda・Norio Suzuki・Yasuhiro Nagahama・Tomoko Okina・Keiko Hirakawa ·2006 ·『高次脳機能研究 （旧 失語症研究）』 26(2) pp. 141-155
片桐 芳雄 ·2003 ·『教育学研究』 70(4) pp. 511-523
Noriko Haruhara・Akira Uno・Masato Kaneko ·2005-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』 46(1) pp. 10-15
梁井 久江 ·2004 ·『社会言語科学』 6(2) pp. 54-65
Benefits and Problems in the Habilitation of Hearing-Impaired Young Children who Wear Hearing Aids 論文
Hiroshi Saito・Taka Kudo・Michiko Horiuchi・Kazuoki Kodera ·2006-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』 47(3) pp. 306-313
新貝 尚子・伏見 貴夫・Takako Shinkai・Takao Fushimi ·2003 ·『高次脳機能研究 （旧 失語症研究）』 23(2) pp. 138-148
Junko Murata・Mikako Arakida・Fumie Shirai ·2006-01-01 ·『Journal of Japan Academy of Nursing Science』 26(4) pp. 84-92
Kenjiro Komori ·2009-09-30 ·『Higher Brain Function Research』 29(3) pp. 328-336
Akiko Kaizu・Miho Tanuma・Koyumi Hiraki・Yumi Ito・Sharon Vaughn ·2008-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』 56(4) pp. 534-547