語彙の体系性・多様性を意識し相対化する：事前課題とグループワークを取り入れた授業実践 論文 金 愛蘭 ·2016 ·『日本語学の教え方－教育の意義と実践』 － pp. 55-74 cir.nii.ac.jp
『日本語学の教え方－教育の意義と実践－』「教育の意義と実践、語彙の体系性・多様性を意識し相対化する：事前課題とグループワークを取り入れた授業実践」 図書 ·2016 ·くろしお出版 cir.nii.ac.jp