16件 （「小学生」）

小学生のまんが敬語辞典 図書

山本, 真吾・山本, 真吾, 1961- ·2015 ·: 新装版　学研教育出版

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小学生のまんが敬語辞典 図書

山本, 真吾・山本, 真吾, 1961- ·2015 ·: 新装版　学研教育出版

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小学生の文章表現における相手意識の表出とメタ認知 論文

森田 香緒里 ·2011 ·『宇大国語論究 22号』　pp. 13-22

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小学生ことばパズルクロスワードにたことば・はんたいのことば1・2年生 : 重要単語 図書

·2015.12 ·学研プラス

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小学生への日本語文法指導--英語学習の前に 論文

浜野 豊美 ·2011-03 ·『研究会報告 / 日本語文法研究会 編』　pp. 11-19

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小学生への日本語文法指導--英語学習の前に 論文

浜野 豊美 ·2011-03 ·『研究会報告 / 日本語文法研究会 編』　pp. 11-19

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小学生のまんが言葉の使い分け辞典 : 同音異義・異字同訓・類義語・反対語 図書

金田一, 秀穂, 1953- ·2015.7 ·学研教育出版

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小学生の国語辞典の使用実態について 論文

矢津 真人・長田 友紀・篭島 千裕・大塚 貴史 ·2016 ·『全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集』　131(0)　pp. 393-396

doi:10.20555/jtsjs.131.0_393

インクルーシブ教育のあり方に関する一考察 : ある英会話学校における2名の小学生のエスノグラフィより 論文

岡田 春奈・岡田, 春奈 ·2019-12-01 ·大阪大学大学院言語文化研究科日本語・日本文化専攻

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小学生の文章表現における相手意識の表出とメタ認知--「フォリナー・ライティング」の視点から 論文

森田 香緒里 ·2011-03 ·『宇大国語論究 / 宇都宮大学国語教育学会 編』　pp. 86-77

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促音書字に困難を示す児童への個別支援 論文

三原 千明・日下部 典子 ·2011 ·『福山大学こころの健康相談室紀要 / 福山大学人間文化学部心理学科附属こころの健康相談室 編』　pp. 101-107

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書きことばに現れる話しことば : 小学生新聞を例に 論文

湯浅 千映子 ·2016 ·『語学教育研究論叢 = The journal of Institute for Language and Education Research / 大東文化大学語学教育研究所 編』　pp. 259-274

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もし小学生が『現代日本語書き言葉均衡コーパス』並みに漢字を使ったら 論文

今田 水穂・Mizuho IMADA ·2017 ·『言語資源活用ワークショップ発表論文集 = Proceedings of Language Resources Workshop』　1　pp. 20-29

doi:10.15084/00001454

もし小学生が『現代日本語書き言葉均衡コーパス』並みに漢字を使ったら 論文

今田 水穂・Mizuho IMADA ·2017 ·『言語資源活用ワークショップ発表論文集 = Proceedings of Language Resources Workshop』　1　pp. 20-29

doi:10.15084/00001454

Structural Changes in Academic Motivation From Elementary School to University : 論文

Ryo Okada ·2010-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　58(4)　pp. 414-425

doi:10.5926/jjep.58.414

Selecting a Print Size Suitable for Readers With Low Vision : MNREAD and Related Research 論文

Kazuhito Ujima ·2010-01-01 ·『The Japanese Journal of Special Education』　48(4)　pp. 323-331

doi:10.6033/tokkyou.48.323

小学生の作文コーパスの収集とその応用の可能性 論文

坂本 真樹・Maki Sakamoto ·2010 ·『自然言語処理』　17(5)　pp. 5_75-5_98

doi:10.5715/jnlp.17.5_75

小学生の作文コーパスの収集とその応用の可能性 論文

坂本 真樹・Maki Sakamoto ·2010 ·『自然言語処理』　17(5)　pp. 5_75-5_98

doi:10.5715/jnlp.17.5_75

Relation Between Multiple Indices of Reading Amount and Vocabulary and Reading Comprehension Skills : 論文

Keisuke Inohara・Ayaka Ueda・Kyoko Shioya・Hidekazu Osanai ·2015-01-01 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』　63(3)　pp. 254-266

doi:10.5926/jjep.63.254

Characteristics of Hiragana and Katakana Writing in Children with Developmental Dyslexia, Evaluated by the Screening Test of Reading and Writing for Japanese Primary School Children (STRAW) 論文

Kanami Suzuzki・Akira Uno・Noriko Haruhara・Masato Kaneko・Taeko N. Wydell・Noriko Awaya・Junko Kozuka・Takashi Goto ·2010-01-01 ·『The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics』　51(1)　pp. 1-11

doi:10.5112/jjlp.51.1