14件 （「learner corpus」）

コーパスに基づく「読解基本語彙1万語」の選定 論文

本田 ゆかり ·2019 ·『日本語教育』　172(0)　pp. 118-133

doi:10.20721/nihongokyoiku.172.0_118

<i>N</i>-gram を使った文法項目の抽出と学習者コーパスに基づく 妥当性検証 論文

李 在鎬・長谷部 陽一郎 ·2017 ·『計量国語学』　31(2)　pp. 116-127

doi:10.24701/mathling.31.2_116

日本語母語話者・学習者を対象とした意見陳述コーパスの開発 論文

伊東 克洋・半沢 千絵美・畑佐 由紀子・横山 千聖 ·2019 ·『日本語教育方法研究会誌』　25(2)　pp. 98-99

doi:10.19022/jlem.25.2_98

Corpus-based collocation research targeted at Japanese language learners 論文

Irena Srdanović ·2014-12-31 ·『Acta Linguistica Asiatica』　4(2)　pp. 25-36

doi:10.4312/ala.4.2.25-36

中上級日本語学習者のための副詞選定 論文

島崎 英香 ·2018 ·『日本語教育方法研究会誌』　25(1)　pp. 62-63

doi:10.19022/jlem.25.1_62

Use of I in Essays by Japanese EFL Learners 論文

Sayo Natsukari ·2013-05-01 ·『JALT Journal』　35(1)　pp. 61-61

doi:10.37546/jaltjj34.1-4

Contrastive Interlanguage Analysis of Discourse Markers Used by Nonnative and Native English Speakers 論文

Kazunari Shimada ·2014-05-01 ·『JALT Journal』　36(1)　pp. 47-47

doi:10.37546/jaltjj36.1-3

韓国における日本語の文法教育は母語話者の言語使用 とどれほどずれているのか - ヴォイスを中心に - 論文

李尙秀 ·2017-03-01 ·50　pp. 289-303

openalex.org

Construction of a Virtual Ballroom Dance Instructor 論文

Hung‐Hsuan Huang・Masaki Uejo・Yuki Seki・Joo‐Ho Lee・Kyoji Kawagoe ·2013-01-01 ·『Transactions of the Japanese Society for Artificial Intelligence』　28(2)　pp. 187-196

doi:10.1527/tjsai.28.187

A Survey of Register Labelling in Japanese Dictionaries: Towards the Labelling of Words in Dictionaries for Learners of Japanese 論文

Kanako Maebo ·2012-12-20 ·『Acta Linguistica Asiatica』　2(3)　pp. 9-26

doi:10.4312/ala.2.3.9-26

日本語教師養成講座の受講生が考える類義語の説明の仕方と典型例について 論文

加藤 恵梨 ·2019 ·『日本語教育方法研究会誌』　25(2)　pp. 24-25

doi:10.19022/jlem.25.2_24

Compilation of Japanese Basic Verb Usage Handbook for JFL Learners: A Project Report 論文

Prashant Pardeshi ·2012-10-23 ·『Acta Linguistica Asiatica』　2(2)　pp. 37-64

doi:10.4312/ala.2.2.37-64

In What Order Should Learners Learn Japanese Vocabulary? A Corpus-based Approach 学位論文

Tatsuhiko Matsushita ·2012-01-01

doi:10.26686/wgtn.17011514

複合動詞レキシコン データセット

国立国語研究所 ·2018-10-18 ·National Institute of Informatics

doi:10.15084/0002000261