ロールプレイを用いたディスカッション授業の効果と留意点に関する考察―「ケースメソッド」によるより深い学びを目指して 論文 アドゥアヨム・アヘゴ 希佳子 ·2023 ·『日本語教育方法研究会誌』 29(2) pp. 98-99 cir.nii.ac.jp
Development of a Self-Rating Scale for Measuring Gratitude-Expression Skills 論文 Tomohiro Sakai・Atsushi Aikawa ·2021-12-27 ·『The Japanese Journal of Educational Psychology』 69(4) pp. 339-352 doi:10.5926/jjep.69.339